"Met kinderen leren" is een onderwijsconcept voor kinderen van 2-12 jaar. In het concept gaan we ervan uit dat kinderen zichzelf ontwikkelen en dat die ontwikkeling van binnen uit gestuurd wordt. Ontwikkeling vindt uiteraard plaats in interactie met de omgeving. Om deze ontwikkeling optimaal te laten verlopen is een voorbereide en ontspannen omgeving nodig.
Uitgangspunten
Uit respect voor de eigen ontwikkeling van kinderen grijpen volwassenen in dat proces niet sturend in. Dat betekent in de concrete schoolse situatie dat leerkrachten en leidsters in een niet-directieve relatie tot de kinderen staan. Dat betekent niet dat leerkrachten of leidsters geen belangrijke rol hebben, integendeel! Zij zijn verantwoordelijk voor het (her)inrichten van de voorbereide omgeving en voor het handhaven van de ontspannen omgeving. Ze zijn steeds ter beschikking om kinderen te helpen bij hun vragen. Op geregelde tijdstippen bieden ze kinderen activiteiten aan waarbij deze vrij zijn er aan deel te nemen of niet. Door intensieve en gestructureerde waarneming volgen de leerkrachten de ontwikkeling van kinderen.
Downloads
Publicaties
-
Hoeven, J. van der, Steenvoorde, M. & Verbeeck, K. (2010) Wie de schoen past. De klik tussen leerling en school
-
Verbeeck, K. (2010) Op eigen vleugels. Autonomie voor kinderen in het basisonderwijs
-
Verbeeck, K. & Verschuren, M. (2010) Het kwartje valt. Doelgericht rekenen in anders georganiseerd onderwijs
-
Verbeeck, K. (2008) Taal, maar dan anders! Een andere aanpak van taal op de basisschool
-
Verbeeck, K. (2008) Rekenen, maar dan anders! Naar een visiegeleide aanpak van rekenen op de basisschool