|
"Alleen in een veilige omgeving kunnen mensen
leren; dat geldt voor leerlingen èn voor hun
docenten." | |
Aanpak
Ine Spee begeleidt scholen als het gaat om de sociaal-emotionele aspecten van onderwijs: de cultuur, het welbevinden van leerlingen, de veiligheid van docenten en de betrokkenheid van ouders. Uitgangspunt daarbij is preventie en het pedagogische klimaat. Haar werkzaamheden richten zich ook op het curatieve zoals het omgaan met crises en conflicten op school. Daarnaast is ze projectleider van het Calamiteitenteam van KPC Groep, dat scholen gratis ondersteunt in tijden van crises. Ine is sinds 1999 werkzaam bij KPC Groep en verricht haar werkzaamheden voornamelijk in het Voortgezet Onderwijs en voor crisis en conflicten ook in het PO en MBO.
Expertise
- Integrale veiligheid
- Calamiteiten
- Polarisatie en radicalisering
- Crisismanagement en – onderzoek
- Seksuele intimidatie en school
Selectie van opdrachten
- Projectleider calamiteitenteam KPC Groep, begeleiding van scholen in crisis
- Trainer bovenschoolse trainingen crisisbegeleiding, psychiatrie en leerlingen, seksuele intimidatie
- Ministerie van Binnenlandse Zaken (2007-heden), projectleider Polarisatie en Radicalisering in het onderwijs
Publicaties
- Bootsman, A. & Spee, I. (2006). Willemijn en het belang van een goede zorgstructuur. 's-Hertogenbosch: KPC Groep
- Spee, I. (2007). Als de school het niet alleen kan. 's-Hertogenbosch: KPC Groep
- Spee, I. (2007). Tongzoenen op een schoolfeest. In: Bij de les, oktober
- Spee, I. (2008). Stevig staan in zware tijden. In: Bij de les
- Spee, I. (2009). Als een ramp de school treft, omgaan met calamiteiten in het onderwijs. 's-Hertogenbosch: KPC Groep
- Spee, I. (2010). Puberaal gedrag of radicalisering, deel 1 + 2. In: Bij de les, nr. 7 + 8
Links
