Direct naar content

Rekenen

rekenen

Praktijkvoorbeeld: Doelgericht rekenonderwijs

Realiseren van doelgericht rekenonderwijs
Het schoolteam van basisschool de Hasselbraam werd door de Inspectie aangesproken op de lage toetsresultaten rekenen en wiskunde in de groep 6 t/m 8. De inspecteur vroeg de school een verbeterplan op te stellen. KPC Groep ondersteunt de Hasselbraam bij het maken van een snelle inhaalslag.

Resultaten

  • zicht op de kwaliteiten van de individuele leerkrachten op het gebied van rekenwiskunde didactiek
  • zicht op de oorzaken van de lage rekenresultaten
  • realiseren van doelgericht rekenonderwijs
  • systematische evaluatie van leerresultaten ( ‘data-driven-teaching’)

Aanpak
Met het team zijn de toetsgegevens geanalyseerd. Ook hebben observaties plaatsgevonden. Verder zijn gesprekken gevoerd met een aantal kinderen uit groep 8 om het rekenvaardigheidniveau van de kinderen te bepalen. Samen met de groepsleerkracht, intern begeleider is een plan van aanpak voor een inhaalslag ontwikkeld. De groepsleerkrachten zijn ondersteund in de vorm van klassenbezoek en coachingsgesprekken.

Contact met adviseur

Programmalijn Doorlopende leerlijnen

Samen met en voor het onderwijsveld voert KPC Groep onderzoek- en ontwikkelactiviteiten uit binnen Research & Development (R&D-)projecten. Eén van de onderzoeksthema’s is doorlopende leerlijnen met als thema's taal en rekenen.

Overdrachtsmodel po-vo

Het overdrachtsmodel taal en rekenen ondersteunt een soepele overgang po-vo door middel van vragenlijsten, checklists, gesprekagenda’s en achtergrondinformatie.

Handreiking voor de praktijk

Vouchers taal en rekenen

Schoolbesturen kunnen via (gratis) vouchers een kwaliteitsimpuls geven aan het taal- en rekenonderwijs.  
lees verder

Komma, nieuwsbrief rond onderwijsachterstanden

E-nieuwsbrief met meningen, mededelingen en achtergronden rond Kansrijk Onderwijs.