Direct naar content

Personeelsmanagement

personeelsmanagement

Professionalisering van directeuren

Professionalisering directeuren zorgt voor meer eigenaarschap
In Den Helder zijn één interconfessioneel en acht katholieke schoolbesturen samengevoegd tot één nieuwe organisatie: Sarkon. Het scholingstraject voor de directeuren heeft het fundament gelegd voor een zelflerende organisatie.

Scholingstraject; leren van en met elkaar
In verband met de fusie is op directieniveau gestart met een professionaliseringsslag.
KPC Groep is ingeschakeld voor een scholingstraject. De insteek: directeuren leren van en met elkaar. Tijdens een tweedaagse startconferentie zijn leerkringen gevormd van directeuren die dezelfde hulpvraag en/of leerstijl hebben. Door het bundelen van kennis en ervaring, en door uit te gaan van de hulpvragen is sprake van groei naar een zelflerende organisatie.

Resultaat

  • De directeuren zijn eigenaar geworden van het probleem ‘werkdruk’ én eigenaar van de oplossing
  • De kwaliteit van de besluitvorming is verbeterd
  • Er is gemeenschappelijkheid ontstaan op het niveau van de directeuren

"De kwaliteit van besluitvorming gaat omhoog."
                                                                                       
                Gert-Jan Veeter, algemeen directeur Stichting Sarkon
 

Aanpak
In dit professionaliseringstraject zijn de ervaren knelpunten niet geparkeerd of gebagatelliseerd. De adviseurs van KPC Groep hebben de bestaande beelden, gevoelens en opvattingen juist onderdeel gemaakt van het traject. Zo is het thema ‘werkdruk’ op de agenda gezet van de tweedaagse.”

Knelpunten
De start van de fusie verliep moeizaam. Veel directeuren hadden geen beeld van de toekomst en wat wat van hen werd verwacht. Ook ging de werkdruk de directeuren parten spelen en er ontstond weerstand. 

Contact met adviseur

Opleiden & trainen

Bekijk het aanbod opleidingen en trainingen voor het primair onderwijs.

Publicatie variabel belonen

Op welke manier kan competentieontwikkeling worden beloond? Lees achtergrondinformatie en concrete handreikingen over variabel belonen in het primair onderwijs.