Inhoud
Vragen die centraal staan tijdens deze training zijn ‘Als ik de leerlijn als uitgangspunt neem, hoe richt ik dan mijn onderwijs in?’en ‘Hoe kan ik meer doelgericht, handelingsgericht werken binnen mijn school?’
De training bestaat uit vier over het schooljaar verspreide dagen, waarin de volgende onderwerpen centraal staan.
- Kijken naar leerlijnen: inzicht in opbouw leerlijnen, opstellen groepsplan en individueel handelingsplan.
- Handelingsgericht werken met leerlijnen: didactische structuren en werkvormen, vormgeving onderwijs.
- Leeropbrengsten in beeld brengen (ontwikkelingsperspectief, leerroutes, enzovoort).
- Leerlijnen: plan van aanpak voor implementatie binnen de school.
Opbrengst
De deelnemer heeft na het afronden van de training:
- zicht op de inhoud van leerlijnen;
- kennis van handelingsgericht werken met leerlijnen;
- kennis van de vertaalslag van leerlijn naar didactisch handelen in de groep;
- kennis van het in beeld brengen van leeropbrengsten en de rol van een ontwikkelingsperspectief hierin;
- kennis van het maken van een plan van aanpak voor de implementatie van leerlijnen.