Inhoud
Ouders zijn een belangrijke partner in het onderwijs. Een optimale vormgeving van dat partnerschap kan een win-win-winsituatie opleveren: winst voor jongeren, professionals èn ouders. Dat lukt het beste bij een zelfbewuste school (c.q. een zelfbewust bestuur) die weet waarvoor ze staat en waarvoor ze gaat, en een cultuur heeft die past bij partnerschap. De vraag is dan: hoe geef je dat partnerschap vorm op een manier die past bij de school en/of het bestuur? En zijn er relaties te leggen met de vormgeving van passend onderwijs, opbrengstgericht werken, kwaliteitszorg en/of horizontale verantwoording?
Mogelijke thema's
- Wat is educatief partnerschap en waarom is het belangrijk?
- Welke doelen worden gediend met partnerschap met ouders?
- Wat mag ik verwachten van ouders?
- Van meedenken tot meebeslissen: van ouders richting hun kind als leerling, van ouders richting de groep/klas of afdeling/school èn van school richting de thuissituatie.
- Hoe geef je het traject dat school en ouders samen lopen vorm, rekeninghoudend met de eindverantwoordelijkheid van de school voor onderwijs en opvoeding op school.
- De pedagogische driehoek: de verhouding tussen ouders - leerlingen - leraren.
- Investeren in de relatie voordat je die nodig hebt - een relatie bouw je op (voortraject), bouw je uit en onderhoud je (hoofdtraject) en bouw je na verloop van tijd ook weer af (natraject)?
- Lastige situaties met ouders? Hoe ga je daarmee om?
- We gaan aan de slag met een grote onderwijsvernieuwing. Op welke manier kunnen wij ouders een rol geven en hun medewerking vragen?
- Hoe geef je partnerschap vorm, ook als het spannend wordt?
- Hoe betrek ik - in het belang van de kinderen - ouders bij mijn werk, zonder dat ik de regie kwijt raak?
Aanpak
Elke situatie is anders. Startend vanuit eigen praktijkvragen en -voorbeelden werken we samen aan een optimale verbinding van visie, beleid en praktijk en zoeken we naar werkwijzen om het gewenste partnerschap handen en voeten te geven. Bij voorkeur in dialoog met ouders, want partnerschap moet van twee kanten komen!