Inhoud
Wat is de samenhang tussen leermiddelenkeuze en onderwijsbeleid? Hoe past ons leermiddelenbeleid bij ons ICT-beleid en de visie op mediagebruik en mediawijsheid? En hoe past dat geheel weer bij de schoolontwikkeling? Logische vragen. Maar vaak is niet helder wie binnen de organisatie deze vragen beantwoordt en de verbanden legt. Uit contacten met opdrachtgevers blijkt dat er behoefte bestaat aan een functionaris binnen de school die hiervoor wél verantwoordelijk en aanspreekbaar is. KPC Groep ontwikkelde het competentieprofiel onderwijsmediaregisseur. Elke school of locatie zou idealiter moeten beschikken over een of meerdere collega’s met dit profiel.
Doel van de opleiding
Een uitgebreide kennismaking met diverse facetten van de functie van de onderwijsmediaregisseur en de ontwikkeling van basiscompetenties.
Inhoud
Trainers met specifieke expertises staan garant voor een gedegen professionalisering. De volgende onderwerpen passeren de revue.
- Organisatie van onderwijsmediabeleid (scenario’s en afbakening).
- De onderwijsmediaregisseur als middenmanager (beleids- en schoolontwikkeling).
- Onderwijsmedia: partners, vindplaatsen en het arrangeerproces (de media kaart, tools, rechtenkwesties).
- Planmatig handelen (borging en opschaling binnen de school)
- Werkdruk, weerstanden en de kosten/baten analyse.
Terugkomdag (voor het uitwisselen van ervaringen en aanvullende informatie).
Resultaat
Betere verbinding tussen schoolontwikkeling, mediabeleid (leermiddelen, ICT, mediawijsheid) en onderwijskwaliteit. Meer zicht op onderwijskundige en bedrijfsmatige aspecten van mediabeleid.
Meer transparantie in uw organisatie en een betere aanspreekbaarheid voor collega’s in en buiten de school.