Doel
De doelen van deze aanpak zijn het verbeteren van de aansluiting tussen het primair en het voortgezet onderwijs op het gebied van begrijpend lezen en het laten lezen van zakelijke teksten door leerlingen op hun eigen niveau, minimaal één lesuur per week. Daarnaast beoogt deze module dat docenten doelgericht werken aan de leesvaardigheid van hun leerlingen en dat zij leren (meer) te differentiëren. Tot slot wil deze module leerlingen zelf meer inzicht geven in hun leesniveau en in het (aan)leren van leesstrategieën. Al deze doelen zijn erop gericht het leesvaardigheidniveau van de brugklasleerlingen te verhogen en eventuele achterstand te verminderen.
Werkwijze In vijf werkbijeenkomsten wordt met de docenten Nederlands en de taalcoördinator(en) gewerkt aan het vaststellen van het huidige niveau van de leerlingen, het formuleren van leerdoelen voor het lezen van zakelijke teksten met behulp van leesstrategieën, het desgewenst trainen van docenten op het gebied van doelgericht, gedifferentieerd werken en het eventueel verzamelen van aanvullende leerbronnen en lesmaterialen. De docenten experimenteren tussen de bijeenkomsten door met het geleerde in hun lessen. Dit gebeurt aan de hand van een experimentenblad, dat tijdens de bijeenkomst wordt besproken. Tussentijds is er ruimte voor lesbezoek en nabespreking van de lessen. De ervaringen leiden tot een draaiboek of stappenplan voor het komend schooljaar.
Opbrengsten
Met deze leesmodule ontwikkelt de deelnemende school het leesbeleid in de brugklas. De doelen voor het lezen van zakelijke teksten worden in een leerlijn vastgesteld en omschreven. Docenten (Nederlands) in de brugklas werken doelgericht aan deze leerlijn en stemmen hun instructie, hun didactiek en hun lesmateriaal af op het niveau van de leerlingen en de te bereiken leesdoelen. Door de expliciete aandacht voor leesstrategieën binnen en eventueel buiten het vak Nederlands verbetert het leesvaardigheidniveau van de leerlingen. De ervaringen worden vastgelegd in een draaiboek of stappenplan dat de basis vormt voor het leesonderwijs in de brugklas in het nieuwe schooljaar.
Trainers
De training wordt verzorgd door Laura Punt.