Doel
U raakt wegwijs in alle aspecten van (digitale) leermiddelen en leermiddelenbeleid, waardoor u in staat bent hierover goede beslissingen te nemen in uw school.
Inhoud
In Nederland is veel te doen over ‘open, digitale leermaterialen’, leermiddelenbeleid, digitale didactiek en ict en leren. Veel scholen hebben de ict-infrastructuur ingericht en willen nu aan de slag met de onderwijskundige dimensie van ict. Kernvragen zijn dan bijvoorbeeld:
- Hoe gaan we ons onderwijsmedia beleid invullen en uitvoeren?
- Welke taken en rollen zien we dan binnen de school?
- Welke processen dienen te worden ingericht?
- Wie is regisseur en eigenaar?
Deze training gaat in op deze en andere vragen en bestaat uit informatieve en werkdelen, waarbij de deelnemers aan de slag gaan met aangereikte en eigen casussen.
Mogelijke deelnemers zijn: de ict-coördinator met onderwijskundige belangstelling, de vaksectieleider of docent die al wat ervaring heeft met het flexibiliseren van zijn onderwijsprogramma, de onderwijskundige beleidsmedewerker of het lid van de schoolleiding dat onderwijs en ict in de portefeuille heeft.
Opbrengst
Na de training bent u in staat om leermiddelenbeleid te ontwikkelen en docenten en andere betrokkenen in de school te informeren over dit thema en te ondersteunen bij het nadenken over het inzetten van diverse (folio en digitale) leermiddelen in het primair proces. Met meeneming van alle aspecten die daarbij een rol spelen.