Praktijkvoorbeeld Montaigne Lyceum (2006-2008)

Het Montaigne Lyceum is een school die, vanaf haar ontstaan in 2001 een traditie kent van school- en onderwijsontwikkeling. Van meet af aan heeft de school geïnvesteerd in eigentijds onderwijs. Met name in het personeelsbeleid en bij de inrichting van het nieuwe schoolgebouw is ingespeeld op het doorlopend waarmaken van het motto van de school: ‘Leren van jezelf, leren met elkaar en leren in de wereld'.

Een belangrijk deel van het eigene van de school zit in de ambitie om school-breed een substantieel deel van het leermateriaal (uiteindelijk ongeveer 50%) zelf te ontwikkelen. Niet zomaar, maar met de ‘Tien Geboden van Montaigne’ en de ‘Bloemen van Montaigne’ als onderliggende, richtinggevende documenten. De school is daarin succesvol.

Samen met KPC Groep heeft de school stappen gezet in gestructureerd en duurzaam ontwikkelen van leermateriaal.

• Organisatie: in de zeven teams in de school zijn de OnderwijsArchitecten, gezamenlijk verenigd in het OnderwijsAtelier, verantwoordelijk voor het opleveren van leermateriaal. De architecten zijn door KPC Groep geschoold in het aansturen van het ontwikkelproces (zowel inhoudelijk als procedureel). 
• Proces: KPC Groep heeft met de OnderwijsArchitecten de Ontwikkelgids van het Montaigne Lyceum gemaakt. Deze gids biedt alle geledingen in de school werkwijzen, tips en instrumenten om effectief leermateriaal te ontwikkelen.
• Continuïteit: In een schooleigen webbased ‘bewaarsysteem’  worden alle ontwikkelde leermaterialen via een metadatering bewaard, zodat niets verloren gaat en materiaal – eventueel met aanpassingen – hergebruikt kan worden. KPC Groep heeft de bouw van dit systeem inhoudelijk voorbereid en geïmplementeerd.