Wanneer ben je een professional? Ben je dat als je een bepaald diploma hebt behaald? Of als je in een bepaalde sector werkt? Ben je een professional als je een bepaalde functie uitoefent? Mathieu Weggeman gaat er van uit dat je een echte professional bent als je door je leidinggevende als een professional wordt behandeld! Als we dat als uitgangspunt nemen, betekent dat nogal wat voor de leidinggevende.

Aan het stuur
In de ideale situatie zit de professional aan het stuur van zijn eigen ontwikkeling. Hij wil leren omdat hij er van overtuigd is dat hij altijd meer uit zichzelf kan halen. Hij zoekt naar mogelijkheden om zijn eigen drijfveren en ambitie tot hun recht te laten komen binnen het kader van de schoolontwikkeling en het schoolbeleid. Met andere woorden: hij weet dat professionele ruimte veel verder gaat dan autonomie.

De professionele leidinggevende
Dat je als leidinggevende weinig succesvol bent als je van medewerkers verlangt dat ze doen wat jij wilt, mag tegenwoordig als bekend worden verondersteld. Veel effectiever is een stijl van leidinggeven waarbij de leidinggevende het echte gesprek aangaat en de medewerkers kansen biedt om zich te kunnen ontwikkelen. De professionele leidinggevende bevordert het leerklimaat. Het vragen naar zaken als drijfveren, overtuigingen en mogelijke bijdragen aan de schoolontwikkeling is daarbij faciliterend voor de groei van de professional. Uiteindelijk gaat het erom dat de leidinggevende helpt bij het creëren van bewustzijn en nieuwe inzichten. De professional kan dan keuzes maken waar hij zelf achter staat. Pas dan kan er sprake zijn van succesvol leren, dat uiteindelijk tot ander, professionele gedrag leidt.

Ondersteuning
Hoe kun je van je mensen vragen dat ze zich als professionals gedragen als je zelf denkt dat je een punt hebt bereikt waarop je nauwelijks nog kunt leren en groeien? Consistentie en voorbeeldgedrag zijn ook hier van belang. Ook voor leidinggevenden geldt: nieuwe inzichten leiden tot nieuwe keuzes, die vervolgens tot nieuw gedrag leiden. KPC Groep ondersteunt schoolleiders met advies en training bij het vormgeven van onderwijskundig leiderschap.