Ondernemerschap in het onderwijs is sinds enkele jaren een thema. Bedoeld wordt het ondernemerschap dat docenten zelf kunnen ontwikkelen. Waarom zouden zij dat doen? Dat heeft alles te maken met een visie op mens-zijn in het perspectief van een veranderende en dynamische samenleving. Die visie gaat er van uit dat mensen recht hebben op een behoorlijke mate van zelfbeschikking. Zij zoeken dan ook naar kansen en mogelijkheden om hun ambitie te realiseren. In andere woorden: mensen ontwikkelen zich optimaal door ondernemend te zijn.

"Het belang van ondernemend zijn is dat het je zelf verantwoordelijk maakt voor het beoogde succes."                                                                      Wim Verzijden, OSG Schiedam

Waarom?
In het onderwijs is het van belang dat er sprake is van een cyclisch proces waarbij de insteek kwaliteitsverbetering is. Om daarin succesvol te zijn, is het onontbeerlijk dat degenen die het meeste verstand van onderwijs hebben, docenten en leerlingen, zelf werken aan hun eigen ontwikkeling. Kort door de bocht geformuleerd: Een docent die zich niet meer ontwikkelt, levert geen betere kwaliteit dan hij al levert. Docenten die daarentegen wel investeren in hun eigen ontwikkeling, leveren waarschijnlijk betere kwaliteit dan ze al leverden.

Zelf…., niet alleen!
Ontwikkeling is het meest effectief als degene die zich ontwikkelt zelf verantwoordelijk is. Op die manier is en voelt hij zich eigenaar. Hij moet het als het ware zelf doen. Maar het liefst niet alleen! Leren gebeurt altijd in een context. Je hebt er andere mensen bij nodig en het is belangrijk dat je van gebaande paden afwijkt. Als docenten eenmaal weten wat hun ambitie is, kunnen zij op grond daarvan hun persoonlijk ondernemerschap oppakken en van daaruit stappen zetten om hun ambitie te realiseren. Het komt vervolgens aan op pro-activiteit als het gaat om zaken als netwerken, innoveren en het ontwikkelen van een onderzoekende houding. Wie invulling geeft aan zijn persoonlijk ondernemerschap zit zelf aan het stuur, heeft plezier en is trots op zich zelf. Dat geldt voor iedereen binnen de school, van eindverantwoordelijk schoolleider tot leerling.

Hoe? … in samenhang
Persoonlijk ondernemerschap draagt ertoe bij dat leren plaats vindt in relatie met de omgeving. Er is sprake van een integrale benadering waarin de inhoud, het gedrag (resultaatgericht, reflectief), de organisatie (het kunnen maken van keuzes) en de sturing daarop van betekenis is voor een succesvolle ontwikkeling.