Governance of eenvoudigweg de zaken op orde
De toegenomen beleidsruimte voor onderwijsinstellingen vraagt om nieuwe rollen van bestuur, directie en management. Een passend bestuursmodel zorgt voor een werkbare situatie, doordat afstemming tussen de formeel-instrumentele en relationele kant wordt gezocht.
Vier kenmerken van goed onderwijsbestuur
- Deugdelijke bedrijfsvoering
- Scheiden van besturen en toezien
- Transparantie, (meervoudige publieke)
- Verantwoording en integriteit.
Nieuwe rollen voor bestuur, directie en management
Goed bestuur gaat over de zaken op orde hebben; elkaar als bestuur en schoolleiding niet hinderlijk voor de voeten lopen, maar elkaar juist aanvullen; uitleggen waarom je als instelling de dingen doet zoals je ze doet; over integer en onberispelijk handelen en gedrag. Governance is in essentie terug te brengen tot de keuze voor een helder bestuursmodel waarin rollen en verantwoordelijkheden van bestuur, directie en management zijn vastgelegd. Behoorlijk bestuur gaat veel meer over het fundament onder de onderwijsorganisatie dan alleen over het afleggen van verantwoording aan de omgeving.
Besturingsfilosofie
Een passend besturingsmodel is altijd afhankelijk van de omstandigheden en de ambitie van de school. Wat voor de ene school werkt is nog geen blauwdruk voor de andere onderwijsinstelling. Zeker ook omdat het creëren van draagvlak geldt als voorwaarde voor een model dat in de toekomst ook werkbaar is.
KPC Groep begeleidt bij de keuze van een besturingsfilosofie en bestuursmodel:
- De keuze voor een besturingsmodel (procesbegeleiding).
- Vastlegging daarvan in statuten, reglementen voor bestaande of nieuwe organen, zoals een Raad van Toezicht.
- Borging van het gekozen besturingsmodel (professionalisering, rolvastheid).
- Creëren van draagvlak (procesbegeleiding).
Download