De havo kent het hoogste percentage zittenblijvers en het laagste slaagpercentage. Ondanks een lichte stabilisatie is er nog geen zichtbare verbetering. Ligt de oorzaak hiervan in het ‘theezakjes model’? Of zijn er ook andere oorzaken te noemen voor deze trend? En wat kan een school doen om het tij te keren?

Deze whitepaper laat aan de hand van onderzoeken en praktijkvoorbeelden oplossingsrichtingen zien om te komen tot een havo-programma dat leidt tot hogere leeropbrengsten.