Leren denken en handelen als een ondernemer zijn belangrijke ‘21st century skills’. Dit geldt voor ervaren professionals, maar zo mogelijk nog meer voor leerlingen en studenten. De hoogopgeleide professionals van de toekomst, die als intrapreneur of als entrepreneur in verder flexibiliserende organisaties en economische structuren actief zullen zijn.
In deze whitepaper duidt Frans M. Donders de stappen die veel (onderwijs)organisaties hebben gezet bij het implementeren van nieuwe werkwijzen als ‘agile’, ‘lean’ en ‘zelforganisatie’, formuleert hij aandachtspunten en legt hij de vinger op risico’s als fragmentatie, suboptimalisatie en verstorende groepsdynamica. Leerlijnen, leiderschap en instrumenten worden door de auteur geplaatst in het perspectief van intrapreneurship en entrepreneurship. Verder biedt de publicatie concrete aanbevelingen voor onderwijsmanagers en voor managers HRM en HRD die een duurzame basis willen leggen voor ondernemerschap en de wendbaarheid en flexibiliteit van hun organisatie willen vergroten.