Nieuws
In veel visiedocumenten van scholen duikt het begrip ‘eigenaarschap van leerlingen’ op. Maar wordt het ook in praktijk gebracht? “Er is geen toverstaf. Als je ander gedrag bij een leerling wilt zien,
Kinderen leren de wereld zelf te ontdekken en te onderzoeken. Veel scholen kiezen voor een andere aanpak voor het onderwijs op het gebied van aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek
We zien dat scholen in een sterk gedigitaliseerde wereld verder willen kijken dan de inzet van tools, hardware of methodes.
Mentoren, leerlingbegeleiders, ondersteuningscoördinatoren, vertrouwenspersonen, leraren; het zijn de oren en ogen van de school.
