Mensen

Daniëlle Aust
  • Eigenaarschap bij leerlingen en docenten
  • Coachgesprekken met leerlingen (VO)
  • Kindgesprekken (PO)
  • Formatief evalueren
Eigenaarschap vergroten begint bij jezelf
Mandy Ankersmit
  • Arbeidstoeleiding
  • Eigenaarschap leerlingen
  • LOB
  • Formatief evalueren
  • Coördinatie logistiek onderzoeksprojecten
Leraren handvatten geven voor nieuwe stappen
Martijn Hermsen
  • Gaming
  • Doorgaande leerlijnen Cultuureducatie
  • Onderwijsvernieuwing met ICT
  • Programmeren en robotica
Onderwijsvernieuwing met inzet van nieuwe technologieën
Nicole Verdonk
  • Het jonge kind
  • Communicatie
  • Coaching
  • Voor- en vroegschoolse Educatie
Optimale leer- en ontwikkelingsmogelijkheden voor het jonge kind
Thomas Landman
  • Organisatieontwikkeling
  • Bedrijfsvoering
  • Interim-management
  • Coaching bestuurders en (startende) schoolleiders
Ontwikkelen van mens en organisatie
Hans Burgmans
  • Onderwijsontwikkeling
  • Strategie
  • Bedrijfsvoering
  • Organisatieontwikkeling
Een dag niet geleerd is een dag niet geleefd
Marieke Bloothoofd
  • Veranderen en innoveren
  • Inclusief en passend onderwijs
  • Pedagogisch klimaat & schoolcultuur
  • Gedragsproblemen op school
  • Professioneel leren
Kwetsbaarheid als katalysator voor innovatie
Janke van der Zaag
  • Besturing en governance
  • Positionering en marketing
  • Onderwijs en arbeidsmarkt
  • Interne organisatie en communicatie
Uitkomst bieden bij lastige bestuurlijke vraagstukken