Motivatie en zelfregulatie in het voortgezet onderwijs

Artikel
Motivatieproblemen van leerlingen en het afnemen van de motivatie naarmate leerlingen ouder worden zijn verschijnselen die recent zowel in het maatschappelijk debat als in het overheidsbeleid en de wetenschap de nodige aandacht hebben gekregen. De motivatieproblemen van leerlingen bij het onderwijs zijn allerminst een specifiek Nederlands probleem; de problematiek is internationaal (Peetsma, Hascher, Van der Veen & Roede, 2005).

 

Artikel

 

Geïnteresseerd?

Neem dan contact op met:

Emerance Uytendaal
Adviseur
06-51528540

E-mail Emerance