Mensen

Maegen Officer
  • Activerende didactiek
  • Coöperatief leren
  • Anders inrichten onderwijs aan combinatiegroepen
  • Differentiatie
  • Doelgericht onderwijs en effectieve instructie
Altijd op zoek naar veranderenergie
Kirsten Heezius
  • Rekendiagnostiek
  • Werken vanuit leerlijnen
  • Dyscalculie coach
  • Unitonderwijs
Verbeteren begint met luisteren
Yvonne Visser
  • Speciale onderwijsbehoeften (VO)
  • Gedragsproblemen en -stoornissen in de klas (VO)
  • Oplossings- en handelingsgericht werken in de klas (VO)
  • Leren leren en executieve functies (VO)
  • Somberheid en depressie bij leerlingen (VO)
Verandering begint bij bundelen van expertises
Mirjam Gilhuis
  • Persoonlijke groei voor leraren
  • Veilig leef- en leerklimaat
  • Deep Democracy
  • Herstelgericht werken
Met lef en liefde voor de klas
Femke Wetzer
  • Ouderbetrokkenheid
  • Laaggeletterdheid bij leerlingen en ouders
  • Interculturele oudercommunicatie
  • Professionalisering NT2
Gelijke kansen voor iedereen, geluk kun je delen
Marieke Bloothoofd
  • Veranderen en innoveren
  • Inclusief en passend onderwijs
  • Pedagogisch klimaat & schoolcultuur
  • Gedragsproblemen op school
  • Professioneel leren
Kwetsbaarheid als katalysator voor innovatie
Drs. Esther de Boer
  • Hoogbegaafdheid
  • Opbrengstgericht werken
  • Formatief evalueren
  • Coaching docenten
Kleuren buiten de lijntjes
Mattijs Bron
  • Toekomstbestendig leren
  • Visie en beleid implementeren
  • Lerende organisatie
  • Curriculumontwikkeling
Bouwen aan cultuur van leren, ontwikkelen en ondernemen