Mensen

Nicole Verdonk
  • Het jonge kind
  • Communicatie
  • Coaching
  • Voor- en vroegschoolse Educatie
Optimale leer- en ontwikkelingsmogelijkheden voor het jonge kind
Mandy Ankersmit
  • Arbeidstoeleiding
  • Eigenaarschap leerlingen
  • LOB
  • Formatief evalueren
  • Coördinatie logistiek onderzoeksprojecten
Leraren handvatten geven voor nieuwe stappen
José Theunesen
  • Teamcoaching en coaching on the job MBO
  • Formatief toetsen en evalueren (MBO)
  • Verbinding en doorstroom MBO en HBO
  • Praktijkgericht onderzoek in MBO en HBO
Vanuit verschillende perspectieven samen werken aan onderwijsvernieuwing.
Margje van Muiswinkel
  • Herinrichten van primair proces (‘onderwijs anders’)
  • Werken met kernconcepten
  • Werken vanuit leerlijnen
Onderwijs anders organiseren vanuit ambitie of urgentie
Frederiek Westerveld
  • Executieve functies en leren leren (VO)
  • Speciale onderwijsbehoeften (VO)
  • Gedragsproblemen en -stoornissen (VO)
  • Somberheid en depressie bij leerlingen (VO)
De sleutel tot succes is de leerling zélf
Tessa Pierik
  • Verandermanagement
  • Leiderschapsvraagstukken
  • Inclusiever onderwijs en zorg
  • Onderwijs en bedrijfsvoering
Kansen creëren voor toekomstbestendig onderwijs
Liane van de Braak
  • Hybride leren in het beroepsonderwijs
  • Aansluiting beroepsonderwijs en werkveld
  • Leerlijnen: leerdoelen – leeractiviteiten – toetsing
  • Beroepsgericht taal- en rekenonderwijs
  • Opleiden en begeleiden startende docenten
Niet veranderen om het veranderen; veranderen omdat het beter kan
Femke Wetzer
  • Ouderbetrokkenheid
  • Laaggeletterdheid bij leerlingen en ouders
  • Interculturele oudercommunicatie
  • Professionalisering NT2
Gelijke kansen voor iedereen, geluk kun je delen